Notícias

Nota aos visitantes

26/05/2014 01:57
Para trabalharmos numa visão sustentável é necessário entendermos um pouco do conceito de sustentabilidade. Este conceito não é novo e foi se constituindo durante a história e está atrelado as questões ambientais. Sua origem vem da palavra em latim  sustentare que, segundo o dicionário...

Valorizar a arte para a construção de uma educação sustentável

24/05/2014 20:02
De acordo com a orientação da Carta da Terra (1992-2000, p.7) “(...) devemos desenvolver e aplicar com imaginação a visão de um modo de vida sustentável nos níveis local, nacional, regional e global”. E por isso, Eça (2010) defende que a Arte e a Educação através da Arte têm um papel relevante na...

Site lançado

07/05/2014 01:56
Nosso novo site foi lançado hoje. Este site foi criado para ser um espaço de diálogo com profissionais que atendam alunos incluídos ou afins. Seja bem-vind@ e aproveite este espaço de troca!

Para conhecer um pouco, nossos estudos e pesquisas:

Monografia Educação Ambiental e Arte.pdf (795,6 kB)
MonografiadeArteterapia2005.docx.pdf (913,8 kB)
Sala Ambiente de Artes para alunos surdos 2.pdf (1,3 MB)
Monografia Por uma Cultura de Paz.pdf (378 kB)

GOUVÊA, Eliane do N. Conhecendo Goya, Rio de Janeiro: Arqueiro, vol.16 (jul/dez), p. 15-21, 2007. Disponível em < www.portalines.ines.gov.br/ines_portal_novo/wp-content/.../arqueiro_16.pdf > Acesso em: 13 jul. 2014.

__________________. Romero Britto, carnaval e Copa do Mundo 2014: um projeto pedagógico e arte. Arqueiro. Rio de Janeiro: INES, vol.30, julh./dez. 2014.

__________________. Um espaço em construção, arte e sustentabilidade. Revista Eletrônica de mestrado em Educação Ambiental (REMEA). E-ISSN 1517-1256, v.31,n.2,p.73-88, julh./dez.2014.

_________________ . Arteterapia e o aluno surdo, um olhar complexo. 2015. Disponível em: www.livrosdigitais.org.br/livro/352918O1MFD93 

_________________. A Bela Adormecida: uma vivência no mundo do silêncio. In: SILVA, Luciana Pelegrini B. (org.). Bruxa e fadas, sapos e príncipes: os contos de fadas em experiências arteterapêuticas, Rio de Janeiro: Wak, p. 63-80, 2006.

 

 

 

Perguntas e respostas:

1- O que é ampliação do quadro de refência para Lowenfeld? Resposta em: drive.google.com/file/d/0Bz0tD6E3pN_PZDFsS0JETGdBeGc/edit?usp=sharing

(Crie as suas próprias perguntas para ampliar o quadro de referência da atividade plástica no texto. As perguntas servem de guia para orientar a estimulação)

2- A partir da resposta anterior, responda: Será que na sua escola existe condição para propiciar este ensino? Será que as escolas têm espaço para este ensino já que muitas turmas estão repletas de alunos? Se puder gostaria de ler a sua opinião.

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